Balita

Pagtudlo sa touch machine nga adunay pagsulat, pagdrowing, multimedia, komperensya sa network ug uban pang mga gimbuhaton. Gihiusa niini ang interaksyon sa tawo-machine, flat panel display, pagproseso sa impormasyon sa multimedia, transmission sa network ug uban pang mga teknolohiya. Dili lamang kini nagpadato sa sulud sa pagtudlo, apan nagpauswag usab sa kalidad sa pagtudlo. Makahimo usab sa paggamit sa multimedia courseware, makahatag og bug-os nga dula sa iyang tingog, hulagway, kolor, porma ug uban pang mga bentaha, tin-aw nga nagpakita sa sulod sa pagtudlo, makadani sa atensyon sa mga estudyante, makapakunhod pag-ayo sa gagmay nga mga lihok, makapalihok sa kadasig sa pagkat-on, ug tugoti ang mga estudyante nga maminaw pag-ayo.

Ang pagtudlo sa touch machine adunay annotation function. Ang mga magtutudlo makapatin-aw sa mahinungdanong mga punto ug mga kalisud sa proseso sa pagtudlo ngadto sa mga estudyante sa detalye pinaagi sa may kalabutan nga mga nota, aron ang mga estudyante hingpit nga makasabut sa impormasyon, ug unya gamiton ang nahibal-an nga impormasyon aron masulbad ang mga problema nga inubanan sa tema nga mga diskusyon, ug mahiusa gayud ang impormasyon ngadto sa ilang kaugalingon nga istruktura sa kahibalo, aron mapauswag ang kahusayan sa pagtudlo.

Ang pagtudlo sa paghikap sa makina mahimong magamit sa kombinasyon sa multimedia aron ipakita dili lamang konkreto, dinamiko, apan usab tingog, kolor dinamikong diagram. Makahimo kini og usa ka madasigon ug makapadani nga palibot sa pagkat-on alang sa mga estudyante. Dili lamang kini makatampo sa pagpalambo sa panghunahuna sa mga estudyante, apan makatabang usab sa mga estudyante nga masuhop ang kahibalo sa epektibong paagi ug maugmad ang ilang abilidad sa pagbag-o.

Ang pagtudlo sa paghikap sa makina makaluwas sa kanhing sulod ug proseso sa pagtudlo sa magtutudlo, aron ang mga estudyante makakat-on pag-usab pinaagi sa pagtudlo sa touch machine kung wala sila makasabut sa naunang kahibalo. Kini dili lamang makapadali sa pagkat-on sa mga estudyante, apan makatabang usab sa mga estudyante sa pagkonsolida ug paghinumdom sa kanhi nakat-unan nga kahibalo, aron ang daan nga kahibalo ug mga konsepto mas lawom sa hunahuna sa estudyante.